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Partners

En el Proyecto Sophie participan 8 socios de 4 países: España, Grecia, Italia y Eslovenia.

España - Coordinadora del Proyecto

La Xixa

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La Xixa es una organización sin ánimo de lucro creada en 2010, orientada a la investigación, desarrollo y multiplicación de herramientas teatrales y de educación popular como medio de transformación social. La Xixa realiza talleres para diversos colectivos, formación de formadoras y acciones artísticas a nivel local e internacional en torno a cinco ejes principales:

  • Convivencia y ciudadanía activa

  • Interculturalidad, racismo, xenofobia e inclusión social

  • Educación, abandono escolar, prevención de comportamientos de riesgo entre los jóvenes

  • Género, políticas de igualdad y diversidad sexual

  • Patrimonio, sostenibilidad y lucha contra el cambio climático

La misión de La Xixa Teatre es facilitar la creación de espacios de empoderamiento a través de las Metodologías Participativas, la Mediación Artística, la Psicología Orientada a Procesos y el Teatro de los y las Oprimidas para generar procesos de transformación individual y colectiva.

España

FUNDACIÓN ARC – XAMFRA  

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La Escola L'Esperança, fundada en 1965, está situada en un barrio de Barcelona afectado económica y socialmente. Enseñamos a alumnos y alumnas de edades comprendidas entre los 3 y los 18 años, muchas de los cuales sufren fracaso escolar. Nuestra escuela pretende promover el pleno desarrollo de la personalidad del alumnado, es decir, llevar a cabo una educación integral. Estamos abiertas a todos los y las alumnas que deseen recibir una educación en nuestro colegio. Trabajamos como una comunidad en la que todas las personas son aceptadas, tienen voz y la oportunidad de participar y comprometerse activamente. Nuestra comunidad educativa es el resultado de la integración armónica de todos los agentes implicados en el centro: propiedad, profesorado, alumnado, familias y personal de administración y servicios.

Grecia

The Critical

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Symplexis es una organización griega sin ánimo de lucro que pretende garantizar la igualdad de oportunidades para todas las personas a través de acciones y medidas que desarrollan las capacidades y promueven el compromiso activo y la participación, centrándose en las categorías más vulnerables de la población y, en particular, en aquellas con menos oportunidades. La actividad de Symplexis se basa en enfoques e intervenciones dirigidas por las personas usuarias en torno a cuatro ejes principales de especialización, concretamente:

 

  • Inclusión social y económica de las personas más necesitadas, que comprende una amplia variedad de actividades destinadas a reducir la pobreza, prevenir la marginación y promover la integración sostenible de los grupos desfavorecidos, centrándose especialmente en los nacionales de terceros países.

  • Protección y promoción de los derechos humanos a través de actividades e intervenciones que abordan las necesidades de una amplia gama de grupos de población discriminados, como mujeres, niños y niñas y personas mayores, víctimas de la violencia y la trata de seres humanos, comunidad LGBTQI, población romaní y menores no acompañados, migrantes y solicitantes de asilo/refugiados. 

  • Mejora de las cualificaciones, desarrollo de las competencias y capacitación de los grupos vulnerables con el objetivo de promover la igualdad de acceso a la educación formal y no formal para todo el mundo y fomentar el aprendizaje permanente, centrándose en las personas con baja cualificación que se enfrentan a dificultades en el mercado laboral. 

  • Desarrollo de la infancia y la juventud a través de acciones y proyectos diseñados para reducir la pobreza juvenil, promover la protección de la infancia y estimular la inclusión y el desarrollo social.

Grecia

Menas Teatras Pragiedruliai Panevėžys Creativity Center

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El Centro Interortodoxo de la Iglesia de Grecia es la organización educativa y el centro de convenciones de la Iglesia Ortodoxa de Grecia. Desde 2009 y bajo la autoridad del Ministerio de Educación Nacional y Asuntos Religiosos, el Centro Interortodoxo organiza seminarios y programas educativos para docentes de todos los grados, con el objetivo de proporcionar métodos e instrumentos pedagógicos nuevos e innovadores, así como de promover el diálogo interconfesional e intercultural y la cohesión social. El Centro colabora con organizaciones e instituciones internacionales y participa en la ejecución de proyectos internacionales y europeos relacionados con la innovación, la escuela y la inclusión social. Otro objetivo principal del Centro Interortodoxo es facilitar el diálogo y la relación entre las Iglesias cristianas de todo el mundo.

Italia

Respect Zone

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CESIE es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro con sede en Palermo (Italia), creada en 2001 e inspirada en la obra y las teorías del sociólogo, activista y educador Danilo Dolci (1924-1997). Nuestra misión es promover la innovación educativa, la participación y el crecimiento. CESIE está estructurado en 6 unidades principales:

  • Educación superior e investigación: fomento del progreso, la investigación sostenible y responsable y la innovación en la educación superior e investigación; 

  • Derechos y Justicia: promover la igualdad, proteger los derechos humanos, prevenir y desarrollar respuestas a la violencia y la discriminación; 

  • Personas adultas: mejorar el aprendizaje permanente en la educación de personas adultas, impulsar prácticas innovadoras y desarrollar competencias clave; 

  • Migración: desarrollo de enfoques eficaces e inclusivos para personas solicitantes de asilo, refugiadas e migradas; 

  • Escuela: mejorar la calidad y la eficiencia de la educación escolar; 

  • Juventud: potenciar la ciudadanía activa, la formación, la educación y la movilidad de las personas jóvenes.

El personal de CESIE está formado por 70 personas con un amplio espectro de cualificaciones, competencias, perfiles profesionales y orígenes, unidas por un profundo compartir de ideales que dirigen nuestras actividades. CESIE cuenta también con más de 150 personas expertas externas que colaboran en actividades y proyectos específicos. Igualmente importante es la contribución de decenas de voluntarias europeas e internacionales y personas que realizan prácticas en nuestra organización cada año.

Italia

DANILO DOLCI

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Nuestra institución, ubicada en Partinico (Palermo), es una escuela de educación regular a la que asisten aproximadamente 900 estudiantes de 3 a 14 años. Está situada en una localidad de 30,000 habitantes. Contamos con 120 profesores y profesoras, así como 22 trabajadores y trabajadoras no docentes. Las estudiantes provienen de diferentes entornos socioeconómicos y culturales, así como también hay alumnas con experiencias migratorias, que enfrentan dificultades y/o tienen diversidades. La escuela se enfoca en un currículo centrado en la alumna y busca una educación en la que cada estudiante sea importante. Nuestro trabajo diario se basa en promover la inclusión, la tolerancia y el respeto por las normas de convivencia, donde todas son tratadas adecuadamente. El crecimiento de la escuela como comunidad se fundamenta en asegurarse de que todas se sientan bien y puedan ser miembros activos con un papel protagonista en su proceso de aprendizaje. Nuestros profesores y profesoras se capacitan regularmente para actualizar sus métodos de enseñanza y desarrollar las competencias de las estudiantes, tratando de utilizar estrategias inclusivas para ayudarlas a tener éxito.

Puedes obtener más información en nuestro sitio web: istitutocomprensivocassara.edu.it

También nos puedes seguir en las redes sociales:
- Facebook: iccassaraguida
- Twitter: @cassara_i
- Instagram: @iccassara
- YouTube: www.youtube.com/channel/UC_-McPNarkJw9APrk4B5QDA

Proyecto Sophie

SOPHIE (número de proyecto: 2021-1-ES01-KA220-SCH-000035875) es una

asociación estratégica dentro del Programa Erasmus+ de la Comisión Europea. Se trata de un proyecto de educación escolar, financiado a través de la Agencia Nacional Española, SEPIE.

El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en la misma.

 

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